Abordaremos os conceitos de inteligência, inteligências múltiplas e deficiência intelectual, as formas de avaliação (WISC e WISC para surdos), ideias errôneas, legislação e políticas para inclusão dos DI. Oportunizaremos uma visão das características dos alunos com DI e Síndrome de Down, e das práticas educacionais de atendimento.

O foco será nas altas habilidades, oportunizando uma visão sobre conceitos, terminologias, ideias errôneas, legislação, políticas para inclusão, características do aluno, estratégias de identificação e práticas educacionais de atendimento. Abordaremos o papel da família no desenvolvimento das altas habilidades/superdotação.